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《钱江晚报》刊登我校郑显理副教授解读孔子师生关系的文章

作者:   来源:
  发布时间:2019-08-01 02:06:56   浏览次数:98
《钱江晚报》刊登我校郑显理副教授解读孔子师生关系的文章

9月28日是孔子诞辰2565年。钱江晚报全民阅读周刊邀请了省内知名教授、学者帮助普通读者了解孔子及其著作。我校郑显理副教授也受邀以《师生心灵有对话 思想才会对接》为题对孔子的师生关系进行了解读。

原文如下:

师生心灵有对话
思想才会对接

解读人:郑显理 (浙江理工大学副教授、人文学者、国家级精品课程执行负责人)

孔子的思想,贯穿于他与弟子的交往中,在散落于各种典籍的记录中。孔子以独到的言与行,给弟子们上着一堂堂重要的课。

比如,子贡赎回鲁国的奴隶,并没有去官府领赎金,孔子批评:“赐失之矣!”而子路救溺水者,安然接受人家的感谢,孔子大喜。

孔子希望,做好事的行为因为得到肯定和酬报之后所起到“善”的示范效应:法律得到了尊重,正义得到弘扬,善行得以效仿,民风得到改善,这才是做好事所激发的“正能量”;相反,如果不领取奖赏,虽然会得到道德上的称赞,但是对于做好事的人而言,白白蒙受金钱损失,这么一来,救了奴隶后,要么被人嘲笑,要么自己蒙受损失,长此下去形成“好人吃亏”的观念,就不会有谁愿意再去救人了,最终善行没有得到弘扬,民风也会变坏。

在孔子的内心深处,充满着豁达和阳光。正因如此,曾点对志向生活化的回答会得到孔子的赞同。首先,孔子尊重学生的志向和追求,这个回答虽然不是“高大上”的,但是真实的,是靠谱的,不是言不由衷的;其次,治理国家是志向,是奋斗的过程,让人们享受国家“得治”的美好生活,是奋斗的目标,两者殊途同归。人们对于美好生活的向往,正好也是政治家和能人志士们为之努力奋斗的目标。

孔子早在春秋战国就能坚持因材施教,实在令今人汗颜。今天的教师,依旧要学习孔子,要拆除师生之间的心灵藩篱,心灵有对话,思想才会对接。

新闻来源网址:http://qjwb.zjol.com.cn/html/2014-09/28/content_2836912.htm?div=-1

责任编辑: 最后编辑:2019-08-01 02:06:56
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